الماريجوانا والكحول استخدام المنبئين من التحصيل الأكاديمي

Format
الملصقات
Publication Date
Published by / Citation
Patte KA, Qian W, Leatherdale ST. Marijuana and Alcohol Use as Predictors of Academic Achievement: A Longitudinal Analysis among Youth in the COMPASS Study. J Sch Health. 2017; 87: 310-318.
Original Language

إنجليزية

Country
كندا
Keywords
marijuana
alcohol
youth
academic achievement
education

الماريجوانا والكحول استخدام المنبئين من التحصيل الأكاديمي

مجرده

الخلفيه

اختبرنا تأثير بدء تعاطي الماريجوانا والكحول بترددات مختلفة على المؤشرات الأكاديمية.

اساليب

في عينة من 26,475 طلاب الصف 9-12 مع ما لا يقل عن 2 سنوات من البيانات الطولية المرتبطة من السنة 1 (Y1: 2012-2013), السنة 2 (Y2: 2013-2014), والسنة 3 (Y3: 2014-2015) من دراسة COMPASS, نماذج منفصلة متعددة التعميم تقديرات اختبار احتمال الاستجابات لمقاييس الأهداف الأكاديمية، والمشاركة، والتأهب، والأداء عند التحول من عدم استخدام الكحول أو الماريجوانا عند خط الأساس إلى استخدامها بترددات متفاوتة عند المتابعة.

نتائج

كان الطلاب الذين بدأوا في استخدام الكحول أو الماريجوانا أقل عرضة لحضور الصف بانتظام ، وإكمال واجباتهم المدرسية ، وتحقيق علامات عالية ، وقيمة الدرجات الجيدة ، نسبة إلى أقرانهم الممتنعين. إن التغيير من الامتناع عن التدخين إلى الشرب النادر/المتقطع إلى الأسبوعي أو استخدام الماريجوانا النادر/المتقطع تنبأ بتطلعات للاستمرار في جميع مستويات التعليم العالي، والشروع في استخدام الماريجوانا الأسبوعية مما زاد من احتمال ية طموحات الكلية، في حين أن استخدام الماريجوانا الأكثر انتظامًا قلل من احتمال الرغبة في متابعة الشهادات العليا/المهنية، على مدار المدرسة الثانوية.

الاستنتاجات

وتتجلى أهمية تأخير أو منع تعاطي المواد في الارتباطات مع أداء الطلاب ومشاركتهم. واختلف التأثير على الأهداف الأكاديمية حسب جوهر وتواتر الاستخدام الذي بدأ.