مجرده

الخلفيه

اختبرنا تأثير بدء تعاطي الماريجوانا والكحول بترددات مختلفة على المؤشرات الأكاديمية.

اساليب

في عينة من 26,475 طلاب الصف 9-12 مع ما لا يقل عن 2 سنوات من البيانات الطولية المرتبطة من السنة 1 (Y1: 2012-2013), السنة 2 (Y2: 2013-2014), والسنة 3 (Y3: 2014-2015) من دراسة COMPASS, نماذج منفصلة متعددة التعميم تقديرات اختبار احتمال الاستجابات لمقاييس الأهداف الأكاديمية، والمشاركة، والتأهب، والأداء عند التحول من عدم استخدام الكحول أو الماريجوانا عند خط الأساس إلى استخدامها بترددات متفاوتة عند المتابعة.

نتائج

كان الطلاب الذين بدأوا في استخدام الكحول أو الماريجوانا أقل عرضة لحضور الصف بانتظام ، وإكمال واجباتهم المدرسية ، وتحقيق علامات عالية ، وقيمة الدرجات الجيدة ، نسبة إلى أقرانهم الممتنعين. إن التغيير من الامتناع عن التدخين إلى الشرب النادر/المتقطع إلى الأسبوعي أو استخدام الماريجوانا النادر/المتقطع تنبأ بتطلعات للاستمرار في جميع مستويات التعليم العالي، والشروع في استخدام الماريجوانا الأسبوعية مما زاد من احتمال ية طموحات الكلية، في حين أن استخدام الماريجوانا الأكثر انتظامًا قلل من احتمال الرغبة في متابعة الشهادات العليا/المهنية، على مدار المدرسة الثانوية.

الاستنتاجات

وتتجلى أهمية تأخير أو منع تعاطي المواد في الارتباطات مع أداء الطلاب ومشاركتهم. واختلف التأثير على الأهداف الأكاديمية حسب جوهر وتواتر الاستخدام الذي بدأ.