العدد الخاص: تحقيق أقصى قدر من التنفيذ والفعالية للتدخلات الوقائية من خلال إجراء مقابلات تحفيزية

محررو القضايا: كاثرين برادشو وإليز تي باس.

المجلد 22، العدد 6، أغسطس 2021

تنشر هذه المجلة بالتعاون مع جمعية بحوث الوقاية.

المحتويات

1. مقدمة في العدد الخاص بشأن تحقيق أقصى قدر من التنفيذ والفعالية للتدخلات الوقائية من خلال إجراء مقابلات تحفيزية

2. آليات إجراء المقابلات التحفيزية: إطار مفاهيمي لتوجيه الممارسة والبحوث

3. تنفيذ الوالدين في سن المراهقة إجراء مقابلات تحفيزية + العلاج السلوكي لإعاقة في الصحة العقلية للمجتمع

4. إخلاص إجراء المقابلات التحفيزية في التدخل والبحث المدرسي

5. دراسة آثار استراتيجية التنفيذ التحفيزي الموجزة القائمة على المجموعة حول آليات تغيير سلوك المعلمين

6. إجراء المقابلات التحفيزية وإشراك مقدمي الرعاية في فحص الأسرة 4 الصحة

7. استخدام المقابلات التحفيزية لتحسين مهارات الأبوة والأمومة ومنع السلوك الإشكاء أثناء الانتقال إلى رياض الأطفال

8. قائمة مرجعية لعواقب الماريجوانا للشباب البالغين مع آثار على أبحاث التدخل التحفيزي الموجزة

9. تقييمات الحاكم التحفيزية بين المعلمين الذين يتلقون التدريب في إدارة الفصول الدراسية: القياس والعلاقة بنزاهة التنفيذ

10. تأثير ملاحظات المعلمين اليومية على نتائج التحفيز والصحة العقلية اللاحقة لطلاب الصف الخامس: تحليل يركز على الشخص

11. الاستفادة من المقابلات التحفيزية لتدريب المعلمين في تنفيذ الممارسات الوقائية القائمة على الأدلة: تحليل تسلسلي لعملية إجراء المقابلات التحفيزية

12. إجراء مقابلات تحفيزية لتعزيز فعالية الوقاية الانتقائية: نهج متكامل قائم على المدارس

13. تدخل تحفيزي لإجراء المقابلات للمراهقين في مناهج المدارس الثانوية المعجلة: التطبيق والقابلية للقبول في عينة ثانية

14. اتباع نهج إجراء المقابلات التحفيزية في علم الوقاية: التقدم والتمداد