Asociace dětského způsobu školní výuky se zkušenostmi a pohodou dětí a rodičů během pandemie COVID-19 — PRŮZKUM COVID Experiences, Spojené státy, 8. října – 13. listopadu 2020

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Verlenden JV, Pampati S, Rasberry CN, et al. Association of Children’s Mode of School Instruction with Child and Parent Experiences and Well-Being During the COVID-19 Pandemic — COVID Experiences Survey, United States, October 8–November 13, 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021;70:369–376. DOI: http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm7011a1
Original Language

Anglicky

Country
Spojené státy
Keywords
COVID19
Children’s Mode of School Instruction

Asociace dětského způsobu školní výuky se zkušenostmi a pohodou dětí a rodičů během pandemie COVID-19 — PRŮZKUM COVID Experiences, Spojené státy, 8. října – 13. listopadu 2020

Shrnutí

Co je již o tématu známo?

Změny ve školství spojené s COVID-19 představují pro děti a rodiče stresory, které by mohly zvýšit rizika pro duševní zdraví a pohodu.

Co tato zpráva přidává?

V průzkumu založeném na pravděpodobnosti mezi rodiči dětí ve věku 5–12 let 45,7 % uvedlo, že jejich děti dostávaly pouze virtuální výuku, 30,9 % pouze osobně a 23,4 % kombinovanou virtuální a prezenční výuku. Zjištění naznačují, že virtuální výuka může představovat více rizik než osobní výuka týkající se duševního a emočního zdraví dětí a rodičů a některých chování podporujících zdraví.

Jaké jsou důsledky pro praxi v oblasti veřejného zdraví?

Děti, které nedostávají prezenční výuku na plný úvazek, a jejich rodiče mohou potřebovat další podporu, aby zmírnili dopady pandemie.