Abstraktní

Pozadí:

Interpersonální a technické dovednosti jsou vyžadovány pro péči o osoby žijící s poruchami užívání návykových látek. Vzhledem k použitelnosti a použitelnosti on-line kurzů jako iniciativ dalšího odborného vzdělávání se tato studie zaměřila na popis procesu návrhu obsahu úvodního masivního otevřeného online kurzu zaměřeného na zdravotní péči (MOOC).

Metody:

Obsah kurzu byl informován prostřednictvím posouzení potřeb pomocí tří zdrojů: (a) přehled narativní literatury, (b) konsenzus panelu odborníků na zdraví Delphi a (c) fokusní skupiny vedené s lidmi žijícími s poruchami užívání návykových látek. Data z fází empirického výzkumu byla analyzována prostřednictvím kvalitativní tematické analýzy.

Výsledky:

Produktem tohoto výzkumného projektu je úvodní masivní otevřený online kurz "Zdravotní péče: Rozvoj vztahových dovedností pro pomoc lidem žijícím s poruchami užívání návykových látek", který přistupuje ke zdravotní komunikaci a empatickým vztahovým profesním dovednostem jako prostředku ke snížení stigmatizace lidí žijících s poruchami užívání návykových látek.

Závěry:

Různé strategie pro navrhování iniciativ distančního vzdělávání musí brát v úvahu různé pohledy na téma, k němuž se v těchto kurzech přistupuje. Produkt prezentovaný v tomto dokumentu má potenciál stát se vzdělávacím nástrojem pro témata, která se tradičně neřeší v brazilském dalším vzdělávání, a může být použit jako model pro návrh on-line kurzů zaměřených na rozvoj pracovních dovedností pro zdravotnické profese.