Kompetence absolventa bakalářského studijního programu Adiktologie: Obsahová analýza osnov v akademickém roce 2018/2019

Format
Book
Published by / Citation
Volfová Anna, Lososová Amalie, Miovský Michal
Original Language

Anglicky

Country
Česko
Keywords
addiction studies
knowledge
learning

Kompetence absolventa bakalářského studijního programu Adiktologie: Obsahová analýza osnov v akademickém roce 2018/2019

Abstraktní

Východiska: Adiktologie je transdisciplinární obor zabývající se léčbou a prevencí závislostí. Obor zatím nemá dokument popisující kompetence absolventů svého specializovaného akademického programu, který by jasně definoval jejich profesní hranice a propojil se s dalšími příbuznými obory.

Cíle: Primárním cílem je zpřesnit a lépe definovat kompetence absolventů bakalářských programů v adiktologii na základě výsledků učení. Dalším cílem je zlepšit formulaci výsledků učení pro jednotlivé předměty tvořící kurikulum bakalářského studia.

Metody: Výzkumný vzorek obsahuje akreditační soubory pro bakalářský studijní program adiktologie platný od roku 2011 do roku 2019 a informace o předmětech evidovaných ve Studijním informačním systému Univerzity Karlovy, které byly podrobeny obsahové analýze, a metodika projektu Q-RAM byla použita k přeformulování výsledků učení (znalosti, dovednosti a kompetence). Ty byly následně zobecněny a formulovány do kompetencí.

Výsledky: Byl vytvořen seznam výsledků učení v oblasti adiktologie. Navrhované kompetence obsahují devět kategorií: pochopení fenoménu závislosti a užívání návykových látek, interdisciplinární přístup, aplikace bio-psycho-sociospirituálního modelu, metody práce s klientem, systém služeb, výzkum a vývoj, organizační řízení, protidrogová politika a etika. Seznam odráží obecný profil absolventa a jeho odborné znalosti, od klinických dovedností přes prevenci, harm reduction, zotavení a překrývání s jinými specializacemi, které přesahují standardní požadavky v zahraničních kompetenčních modelech.

Závěr: Výsledné výstupy by měly být kriticky analyzovány a považovány za živý dokument pro posílení identity oboru a jeho porovnání s požadavky praxe.

Klíčová slova: studie závislostí – kompetence – znalosti a dovednosti – výsledky učení – adiktolog

Grantová příslušnost: Příprava této práce byla podpořena Institucionálním plánem (IP) Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 2019-2020 č. 236078-5 a institucionálním grantem č. PROGRES – Q06/LF1, který poskytla Univerzita Karlova.

3

1.