Silje Hukkelberg

Introducción: Breve entrenamiento de padres (BPT) y padres gestión formación - el modelo de Oregon (PMTO) son las intervenciones que ambos se demostrado eficaces en la reducción emergentes/existente conducta problemas de conducta en los niños a través de la modificación de las prácticas de los padres. Sin embargo, estudios de intervención han centrado principalmente en su capacidad para reducir problemas de conducta, aunque la externalización y la internalización de problemas a menudo tienden a coexistir. El presente estudio aborda la cuestión en qué medida son capaces de llegar más allá de problemas de conducta, por ejemplo, proporcionan efectos adicionales sobre la competencia social y depresión, ansiedad PMTO y BPT. Los participantes fueron dos muestras independientes de padres noruegos con en riesgo niños (edad 3 - 12) asignados a la condición de control o la intervención (BPT: N = 216, PMTO: N = 137). Comportamiento de problema de conducta, competencia social y depresión/ansiedad se evaluaron en cada contexto sobre tres puntos de tiempo (T1 = pretest, T2 = postest, T3 = prueba de seguimiento).

Resultados: La intervención BPT y PMTO reduce problemas de conducta y mayor competencia social, pero sólo BPT fue capaz de reducir el nivel de depresión, ansiedad. Dominios, próximos modelos incluyendo problemas de conducta, competencia social y depresión, ansiedad (de T1 a T2) demostraron que estas construcciones estaban significativamente relacionadas dentro de tiempo, tanto en la muestra BPT y PMTO. Sin embargo, la competencia social y depresión, ansiedad predijeron posteriores problemas de conducta en la muestra BPT.

Conclusiones: En general, los resultados revelaron que BPT PMTO muestran efectos más allá de conducta problemas de conducta, y que comportamiento problema, competencia social y depresión, ansiedad están muy relacionados con plazo.

Este Resumen fue presentado a la sociedad de 2017 para la reunión anual de investigación de prevención