Media Sosial di Kelas: Strategi Pengajaran Pengalaman untuk Terlibat dan Mendidik

Format
Scientific article
Publication Date
Original Language

Bahasa Inggris

Country
Amerika Serikat
Themes
Keywords
social media
experiential learning
teaching strategy
substance use

Media Sosial di Kelas: Strategi Pengajaran Pengalaman untuk Terlibat dan Mendidik

Abstrak

Artikel ini menguraikan pendekatan untuk melibatkan dan mendidik mahasiswa melalui penggunaan media sosial. Proyek ini dirancang untuk kursus penggunaan zat di tingkat sarjana perguruan tinggi / universitas. Namun, itu bisa disesuaikan untuk kursus pendidikan kesehatan / masalah kesehatan di mana pendidikan dan / atau komunikasi melalui media sosial sesuai. Ini sangat cocok untuk pengaturan kelas tatap muka dan online dan telah digunakan di kedua tempat. Proyek ini memanfaatkan tren teknologi dan penggunaan media sosial yang berkembang di kalangan mahasiswa untuk membangun keterampilan komunikasi / pendidikan yang penting di kalangan pendidik kesehatan masa depan, meningkatkan kapasitas belajar pada generasi milenial, dan berkontribusi pada jumlah informasi berbasis penelitian yang tersedia untuk umum melalui World Wide Web.