برنامه آموزشی معلم:

دو آموزش معلم     و شش برنامه آگاهی دهی مکتب ها در مکاتب خصوصی پاکستان درسلتان آبادی، لیاری و کورنگی و در مکاتب اگر خان تطبیق شد. در مجموع ٨٠ معلم در اين برنامه آموزشى اشتراک کرده و تقريباً ١٨٠٠ دانش آموز از طريق برنامه های آگاهی دهی مکاتب به آن ها دست یافته اند.

در 14 - 15 مه 2016 و در 21 - 22 مه 2016 احمد شاه، فارغ التحصیلان پوان و رهبر در حال ظهور پاکستان همکار 2012  ، برنامه های آموزش پیشگیری از مواد مخدر و مهارت های زندگی برای معلمان از مدارس مختلف دولتی و خصوصی سازمان یافته است.    هدف از این برنامه آموزش معلمان در مورد چگونگی آموزش دانش آموزان خود را در مورد پیشگیری از مواد مخدر و به ایجاد مهارت های حیاتی زندگی در دانش آموزان خود را به منظور زنده ماندن و موفقیت در جهان رقابتی امروز است.  اهمیت زیادی در نقش معلمان در حرفه سازی دانش آموزان قرار داده شد، درک نقش بی سابقه و محوری خود را در تحول جامعه است.

  این آموزش به چهار جلسه اصلی در مورد موضوعات مرتبط با روانشناسی کودکان، خطری که مواد مخدر ایجاد می کند، شکستن کلیشه ها در مورد معتادان به مواد مخدر، علل سوء مصرف مواد مخدر، مشاوره در مورد ترک مواد مخدر و داستان های زنده در مورد تجارب با معتادان به عنوان راهی برای برداشتن نشانه های اولیه معتادان بالقوه تقسیم شد. شرکت کنندگان در فعالیت های تعاملی که در آن آنها شناسایی داروهای عمده ای که در مناطق خود استفاده می شود و علل زمینه ای از بیماری خود را درگیر.

  بهترین بخش این بود که شرکت کنندگان به پیشینه های متنوعی از جمله معلمان، پرستاران، روانشناسان و تعداد قابل توجهی از معلمان پناهندگان افغان تعلق دارند که ابعاد جدیدی را به بحث ها و بحث های در حال انجام اضافه کردند. یکی از شرکت کنندگان که یک بازیکن ورزشی در سطح ملی است به ما گفت که چگونه او بیش از حد در مواد مخدر در اوایل کار خود را به عنوان یک نیاز از حرفه خود را زیاده روی شد، اما بعد متوجه شدم که چگونه خطرناک از یک عادت این است و در نتیجه ترک مواد مخدر است. ما همچنین افتخار داشتن یک سخنران   که ترک مصرف مواد مخدر پس از 16 سال از استفاده از آنها.  داستان های شخصی او واقعا به ما کمک کرد تا یک تصویر واقعی از اینکه اعتیاد چگونه به نظر می رسد، چقدر برای افراد دشوار است و چگونه جامعه با معتادان بدرفتری می کند و آنها را اشتباه می داند، تنها وضعیت را بدتر می کند. افرادی که شروع به مصرف مواد مخدر به خاطر دستیابی به آن لذت افزایش در واقع با آن ادامه برای جلوگیری از درد از علائم خروج.  در آن زمان آنها متوجه آنچه انجام داده اند، آنها در حال حاضر تا در این وب به دام افتاده و مغز خود را در حال حاضر تحت برخی از تغییرات شیمیایی برگشت ناپذیر است که حتی اگر آنها سعی می کنند، آنها نمی توانند ترک به راحتی به عنوان آنها می توانند در مراحل اولیه سوء مصرف مواد مخدر داشته باشد. یادگیری در مورد اساس بیولوژیکی اعتیاد واقعا به شرکت کنندگان کمک کرد تا با چنین افرادی همدلی کنند و کلیشه اعتیاد را که یک "ضعف شخصیت" است، بی ارزش کنند.

علاوه بر این، معلمان    در مورد اینکه چه نقشی باید در کلاس درس ایفا کنند، آموزش دیده بودند تا از توسعه چنین عاداتی در درون کودکان جلوگیری کنند. معلمان تشویق شدند که رویکردی قدردانی آمیز داشته باشند و به کودکان انگیزه بخشند تا اینکه آنها را سر زننده یا بی انگیزه کنند. این کمک می کند تا کودکان احساس ارزش خود و اعتماد به نفس.   معلمان مسئول ایجاد یک محیط امن و تعاملی برای دانش آموزان که در آن آنها می توانند در مورد مشکلات خود را با معلمان باز و قادر به توسعه مهارت های ضروری زندگی از ارتباطات موثر و تعامل با دیگران است. این مهم است زیرا دلیل عمده ای برای افراد درگیر شدن در مواد مخدر عدم حفظ روابط سالم با خانواده، دوستان و جامعه به طور کلی است. در نتیجه چنین افرادی در نهایت تشکیل یک رابطه با مواد مخدر. بنابراین، این وظیفه معلمان است که اهمیت شکل گیری روابط موثر و سالم را در دانش آموزان خود ایجاد کنند. 

    ما ٨٠ معلم را از مکاتب عامه و خصوصى موفقانه آموزش داديم که شامل حدود بيست در صد معلمين مهاجر افغان بود، با اين اميد که آنها اين آموخته ها را در جامعه معلمين بزرگتر منتشر کنند و اقدامات را در مورد تطبیق آنچه که در صنف های درسى شان آموخته اند، انجام دهند.

برنامه های آگاهی دانشجویان:

 شش برنامه آگاهی دهی مواد مخدر برای دانش آموزان در آسیب پذیرترین مناطق کراچی لیاری، کورنگی،سلتان آبادی و منطقه جانبی با حمایت معلمانی که در برنامه آموزشی معلمان ما شرکت کرده بودند، ترتیب شد. برای ایجاد آگاهی در میان دانش آموزان در مورد خطرات مواد مخدر نرم، ویدیوهای مختلف در مورد ساخت و اثرات خطرناک پان پخش شد، بیتل دوت و گتکا. این فیلم ها     تاثیر طولانی مدت بر دانش آموزان به عنوان فیلم به نمایش گذاشته سناریوهای زندگی واقعی که با برخی از دانش آموزان در برنامه های آگاهی طنین انداز سمت چپ. دانش آموزان به طور فعال شرکت کردند ، این واقعیت را پذیرفتند که مواد مخدر برای سلامتی آنها خوب نیست و نباید به هیچ شکلی استفاده شود.  شاگردان از دیدن اثرات وحشتناک گتکا و داروهای مشابه که می تواند باعث سرطان خوراکی شود و می تواند یک فرد شاد و سالم را به یک فرد ضعیف و آشفته تبدیل کند، شگفت زده شدند. علاوه بر این ، ویدیوهای متحرک اثرات تابه، چالیا، روده، شیشا و سگرت را با پیام ترک آنها نشان می داد. آهنگ های انگیزش و داستان های مشترک با دانش آموزان برای حفظ علاقه خود و قادر ساختن آنها به درک علل و اثرات اعتیاد به مواد مخدر نیز بخشی از برنامه آگاهی بود. جلسات مسابقه نیز در هر برنامه انجام شد را به یادگیری تاثیر بخش و به تصرف خود علاقه دانش آموزان. هدایا در میان دانش آموزانی که پاسخ درست داده بودند توزیع شد.

تاثیر:       در پایان هر برنامه، دانش آموزان آنقدر انگیزه داشت که همه نوع مواد مخدر نرم را از کیسه های خود بیرون انداختند و آنها یک وعده کردند که از هیچ داروی نرمی استفاده نکنند و همچنین خانواده و همکاران خود را در مورد خطر مواد مخدر در زندگی شخصی و اجتماعی خود آگاه کنند. دانش آموزان  با علاقه و داستان های مشترک از بستگان خود که استفاده از مواد مخدر نرم یا سخت و در نتیجه برخی از سلامت خود را بدتر کرده بود و یا جان خود را از دست داده بود شرکت کردند. آنها متوجه اهمیت  سلامت خود و به ما اطمینان داد که آنها ضد مواد مخدر خود را در زندگی برای جلوگیری از خود را از هر نوع اعتیاد پیدا کنید. آنها پس از   این برنامه بسیار با انگیزه بودند و وعده داد که دانش تازه به دست آورد خود را در میان والدین، دوستان و دیگر اعضای خانواده خود را منتشر کنند.

آیا هر گونه مشکل / چالش مواجه می شوند؟ چطور حل شدن؟

بزرگترین چالش اعلام فوری تعطیلات طولانی مدت تابستان بود. برنامه های  آموزشی معلمان قبل از تعطیلات اجرا شد و فاصله طولانی بین معلمان و برنامه آگاهی دانش آموزان مشکل در ارائه پیام در راه موثر ایجاد شده است. ما با یادآوری آموخته های برنامه آموزشی معلمان خود با معلمان قبل از اجرای برنامه های آگاهی دهی مدارس بر این چالش غلبه کردیم. چند چالش دیگر مانند قطع برق غیر منتظره، نگرانی های امنیتی در مشکلات لیاری و فنی وجود داشت، اما این موضوع به طور موثر با حمایت اعضای جامعه محلی و داوطلبان غلبه شد.