خلاصه

هغه کوم چې په زیانمنو سیمو کې ژوند کوی د نشه یی توکو د استعمال لپاره د خطر عواملو سره ډیر مخ دی. په ښوونځی کې د دې ډول کارولو مخنیوی عامه پالیسی ده چې ارزونې ته اړتیا لری. د تخنیکی معیارونو پر بنسټ او د یو ګډ تحقیق څخه ترلاسه شوی، دا لیکنه د برازیل د اسفریتو سانټو ایالت په ویتوریا کې د ښوونځی پر بنسټ د نشه یی توکو د کارولو د مخنیوی څرنګوالی تحلیلوی او د ښه والی وړاندیز کوی. د کیفیت د عناصرو یو چک لیست د ۱۶ پروژو د معلوماتو سره بشپړ شو چې د عامه ښوونځیو د ۹۹ ښوونکو لخوا وړاندیز شوی وو. په ۱۰ پروژو کې ( ۶۲ ، ۵٪ ) ، د کیفیت اټکلی انډیس د ۰ ، ۵۰ څخه پورته وو . د پروژو اکثریت د تیوریک بنسټ ( ۸۱، ۲۵٪ ) او د میتودولوجیکی ( ۹۳ ، ۷۵٪ ) ، ډیزاین ( ۷۵٪ ) او تطبیق ( ۶۲٪ ) اړتیاوې پوره کړې. نور ضرورتونه غیر حاضر وو: اکثریت د ښوونځی د ټولې ټولنې لخوا ( ۸۷، ۵٪ ) نه وو ډیزاین شوی ، او د کورنۍ ګډون ( ۶۲، ۵٪ ) یا د منځګړو په توګه زده کوونکی ( ۶۲ ، ۵٪ ) په پام کې نه وو نیول شوی. په عمومی توګه، د ژوند د مهارتونو محتوا ( ۸۷،۵٪) ، مثبتې اړیکې او د نشه یی توکو د استعمال لپاره بدیل فعالیتونه ( ۵۶،۲۵٪) شامل نه وو. د منځپانګو د بیا راټیټولو لپاره فعالیتونه د پروژو په هیڅ یوه کې نه دی تشریح شوی ، او د ارزونې فعالیتونه یوازې په یو څو (31.25٪) کې تشریح شوی دی. ډیرو پروژو د ښوونځی په نصاب کې د پروژې شاملول نه دی بیان کړی ( 62. 5٪ ) . که څه هم، د اغیزمنتوب د ټولو توکو په پام کې نیولو سره، د دوی د وزن په پام کې نیولو پرته، د پروژو له نیمایی څخه زیات لوړ اوسط کیفیت درلود. دا موجوده توکی پروژو ته کیفیت چمتو کوی، په داسې حال کې چې غیر حاضر توکی د ځینو اقداماتو په کارولو سره چې په دې څیړنه کې تشریح شوی دی ، د کموالی څرګندونه کوی.