Prevenção Comunitária, Dia 3, Faixa 1, 11:00-12:30

Demonstração e Avaliação do Currículo Universal de Prevenção – Intervenções e Políticas de Prevenção em Base Escolar - Dr. Fernando Salazar Silva
Conscientização em uma Comunidade Solidária: Um Projeto de Capacitação e Campanha IEC sobre Prevenção e Tratamento do Uso de Drogas na Tanzânia - Dra. Harrieth Ndumwa
Uma intervenção de prevenção comunitária para reduzir o vício em drogas - Obot Bassey

Resumos:

Demonstração e Avaliação do Currículo Universal de Prevenção – Intervenções e Políticas de Prevenção em Base Escolar - Dr. Fernando Salazar Silva

Objetivo: Avaliar a eficácia do treinamento de professores para implementar intervenções de prevenção do uso de substâncias baseadas em evidências no Peru, usando o Currículo Universal de Prevenção Escolar (UPC).

Lógica: Faltam estratégias eficazes implementadas nas escolas peruanas que abordem a prevenção do uso de substâncias por adolescentes e comportamentos de risco relacionados.

Metodologia: O desenho do estudo envolveu 28 escolas randomizadas para a condição de intervenção ou controle. Os professores das escolas de intervenção receberam treinamento da UPC para implementar políticas escolares eficazes; melhorar o clima das escolas; e construir e sustentar a estrutura organizacional necessária para implementar essas estratégias. Os professores foram treinados para a administração do Unplugged, um programa de prevenção de drogas baseado em evidências. Os dados foram coletados por meio de quatro pesquisas transversais com estudantes entre maio de 2018 e novembro de 2019.

Resultados: Os resultados mostraram reduções relativas estatisticamente significativas na probabilidade de tabagismo no último ano e no último mês (20% e 33%, respectivamente). Os alunos do grupo de intervenção relataram que menos de seus amigos se envolveram com o uso de tabaco, álcool e maconha. Eles também relataram aumentos no vínculo escolar e uma maior conscientização sobre as políticas escolares relacionadas ao uso de substâncias.

Conclusão: Este ECR fornece evidências em apoio ao treinamento em UPC como um meio eficaz de disseminar conceitos, habilidades e práticas de ciências da prevenção para apoiar a implementação de intervenções baseadas em evidências em ambientes escolares.

Conscientização em uma Comunidade Solidária: Um Projeto de Capacitação e Campanha IEC sobre Prevenção e Tratamento do Uso de Drogas na Tanzânia - Dra. Harrieth Ndumwa

A Associazione 'Casa Rosetta' Itália, Parceira Implementadora do UNODC, realizou um projeto sobre Prevenção e Tratamento do Uso de Drogas na Tanzânia, nos últimos 2 anos, com a colaboração do INL e do Plano Colombo.

A "Casa Rosetta" organizou um curso de nível básico UTC 1-8 e um curso sobre Tratamento no Ambiente Rural em Tanga e Muheza. Os cursos foram dirigidos a 50 profissionais (assistentes sociais, médicos, psicólogos, professores, etc.) com experiência em prevenção e tratamento de drogas. Os cursos foram realizados em Tanga em duas sessões separadas em outubro de 2020 e janeiro de 2021. As sessões foram destinadas a formandos das áreas urbanas (Tanga) e rurais (Muheza). Havia quatro treinadores mestres da UTC, todos tanzanianos. Um quinto Master Trainer da Índia realizou sessões de treinamento remoto para os trainees das áreas rurais durante a segunda sessão.

Os estagiários, juntamente com a equipe local do projeto e voluntários, fizeram campanha na cidade de Tanga e Muheza para "realizar atividades de conscientização sobre transtornos por uso de drogas e dependência de drogas em todo o território. O primeiro objetivo das atividades de conscientização foi reduzir o estigma que as pessoas com problemas de DUD têm em suas comunidades, aumentando a conscientização na comunidade e sustentando as famílias que estão passando por esse problema."

Esta campanha comunitária, denominada "Sensibilização numa Comunidade Solidária", durou mais de seis meses, de Abril de 2021 até ao início de Outubro de 2021, altura em que terminou com uma grande marcha de mais de seiscentos estudantes pelas ruas de Tanga e um debate interescolar conclusivo.

As atividades de conscientização ocorreram nos mercados, escolas, centros religiosos com atividades de aconselhamento e com distribuição de gadgets e um panfleto de campanha continuamente atualizado, etc. Muitas partes interessadas (OSC) e decisores políticos regionais e locais estiveram envolvidos no projecto - organizando reuniões para partilhar as actividades da campanha e os resultados daí resultantes. Em todas essas atividades de divulgação, fomos ajudados por voluntários da ONG com sede em Tanga, chamada 'Hama', pertencente à organização norueguesa TICC. Mais de 25.000 alunos foram alcançados pela campanha escolar

Uma intervenção de prevenção comunitária para reduzir o vício em drogas - Obot Bassey

A dependência de drogas por jovens na Nigéria, incluindo o uso nocivo de produtos, medicamentos prescritos e medicamentos de venda livre, constitui um desafio crescente de saúde para os nigerianos. Consequentemente, é improvável que uma abordagem única e direcionada para prevenir a dependência de drogas em uma comunidade seja suficiente para minimizar o nível da população jovem.
Nesse contexto, o foco deste artigo está em uma intervenção de prevenção inovadora, abrangente e baseada na comunidade. Este artigo baseia-se em três intervenções de prevenção baseadas em evidências do campo do abuso de substâncias: mobilização comunitária, estratégias ambientais e intervenção de educação preventiva baseada na escola.

A dependência de drogas é mais comum em algumas famílias e provavelmente envolve predisposição genética, distúrbio de saúde mental, pressão dos colegas, falta de envolvimento familiar, uso precoce, uso de uma droga altamente viciante.

Este artigo procura apresentar uma intervenção integrada de prevenção baseada na comunidade para prevenir o uso de produtos legais nocivos entre os jovens, com base em programas e estratégias de prevenção baseados em evidências existentes que têm o potencial de prevenir o vício juvenil.

Isso será abordado por uma combinação de intervenções de prevenção que contribuem para o uso de produtos nocivos e consequências negativas associadas, pressões sociais de colegas, pais e comunidade que aumentam ou diminuem o uso de produtos de dependência. Também abordará identidades culturais, crenças, atitudes e ações.