Цель: Людские ресурсы имеют решающее значение для лечения и профилактики наркомании, а также для науки и исследований. Цель этого исторического тематического исследования состоит в том, чтобы объяснить и продемонстрировать роль специализированных университетских учебных программ по академическим степеням в наркомании в контексте национальной институциональной инфраструктуры. Эта специфическая группа очень узкоспециализированных академических программ представляет собой высочайший уровень профессионального развития и производит совершенно новое поколение специалистов по наркомании с очень отличительной профессиональной идентичностью.

Методы: Протокол исследования основан на дизайне исследования тематического исследования, и случай определяется как историческое развитие специализированных учреждений по лечению наркомании, тесно связанных с самопомощь, профилактикой и лечением на исторической территории Чешской Республики. Мы определили соответствующие исторические источники, связанные с созданием и/или ведением деятельности или учреждений в соответствии с категориями, указанными в нашей концепции национальной институциональной инфраструктуры. Все собранные материалы и источники были отсортированы в соответствии с графиком и категориями учреждений, и мы систематически определяли первую зарегистрированную деятельность / учреждение в каждой конкретной категории. Для этой простой системы сортировки мы использовали открытое и выбранное кодирование в соответствии с Grounded Theory.

Результаты: Модель общественного здравоохранения, разработанная Томасом Бабором, признает шесть различных структурных механизмов для поддержки университетских программ в области изучения наркомании: специализированные журналы, исследовательские центры, профессиональные общества, специализированные библиотеки и центры документации, учебные и образовательные программы и учреждения и финансирующие учреждения. Мы попытались переопределить концепцию исследований зависимости в более широком контексте области наркомании и добавили три дополнительных механизма поддержки: группы общественных интересов, группы самопомощи и поставщики услуг. Используя историческое тематическое исследование в Чешской Республике, мы демонстрируем потенциал для более широкого контекста и взаимодействия между этими механизмами поддержки и академическими учреждениями, принимающими академические программы по изучению наркомании.

Заключение: Процесс создания комплексных программ изучения наркомании в Карловом университете в Чешской Республике берет свое начало и поддерживается различными национальными учреждениями и профессиональными организациями. Это позволило университету развивать академические программы на уровне бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Наличие возможностей для карьерного роста для специалистов по наркомании продвинутого уровня в Чешской Республике также является критически важным фактором в разработке устойчивых академических программ в области изучения наркомании. Наш опыт показывает, что создание успешных и устойчивых академических программ для специалистов по наркомании трудно достичь без широкой инфраструктурной поддержки, национальных усилий по адвокации и законодательных изменений на национальном уровне.