Ассоциация детского школьного обучения с опытом и благополучием детей и родителей во время пандемии COVID-19 - Обзор опыта COVID, США, 8 октября - 13 ноября 2020 г.

Format
Наборы инструментов
Publication Date
Published by / Citation
Verlenden JV, Pampati S, Rasberry CN, et al. Association of Children’s Mode of School Instruction with Child and Parent Experiences and Well-Being During the COVID-19 Pandemic — COVID Experiences Survey, United States, October 8–November 13, 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep 2021;70:369–376. DOI: http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.mm7011a1
Original Language

Английский

Country
Соединённые Штаты Америки
Keywords
COVID19
Children’s Mode of School Instruction

Ассоциация детского школьного обучения с опытом и благополучием детей и родителей во время пандемии COVID-19 - Обзор опыта COVID, США, 8 октября - 13 ноября 2020 г.

сводка

Что уже известно на эту тему?

Изменения в школьном обучении, связанные с COVID-19, представляют стрессы для детей и родителей, которые могут повысить риск для психического здоровья и благополучия.

Что добавляется в этот отчет?

В ходе опроса родителей детей в возрасте от 5 до 12 лет 45,7% сообщили, что их дети получают только виртуальное обучение, только 30,9% лично, а 23,4% сочетают виртуальное и личное обучение. Полученные результаты свидетельствуют о том, что виртуальная инструкция может представлять больше рисков, чем личное обучение, связанное с психическим и эмоциональным здоровьем детей и родителей, а также некоторыми поддерживающими здоровье поведением.

Каковы последствия для практики общественного здравоохранения?

Дети, не получающие будут работать полный рабочий день, и их родители могут нуждаться в дополнительной поддержке для смягчения последствий пандемии.