خلفية

تعتبر الدورة التدريبية لمنع تعاطي المواد الضارة وعلاج الإدمان جزءا أساسيا و إلزاميا من التعليم الطبي للدراسات العليا في الجمهورية التشيكية. ويتمثل هدفها في اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات اللازمة (نتائج التعلم) من أجل الممارسة الطبية الجيدة والفحص والتدخل القصير. وتتضمن الدورة منهجا دوليا للعلاج والوقاية في مجال الإدمان ومقارنة بنماذج الكفاءة. وينتج عن جزء من الدورة أيضا اختبار المواقف مع التركيز على التمييز المتصل بتعاطي المخدرات.

هدف

والهدف من هذه الدراسة هو تقييم نوعية دورة التعلم الإلكتروني التي أعدت حديثا لتعليم الإدمان للأطباء ومواقف الأطباء تجاه مجموعة مختارة من المواد الإدمانية ومستخدميهم. وستقارن المواقف المقاسة بين المشاركين في الدورة ومجموعة المراقبة، كما ستقارن بعامة الجمهور.

عينة

وتتألف عينة البحث من خريجي الطب الذين أكملوا الدورة ~ 1000 المجيبين (المجموعة ألف) ومجموعة مراقبة ~ 150 المجيبين (المجموعة باء) مع المعلمات التعليمية نفسها، ولكن لم يكمل الدورة.

أساليب

وسيتم إجراء تقييم كامل للتحقق من فعالية الدورة باستخدام الاختبار المسبق، وبعد الاختبار وبعد ستة أشهر من اختبار المتابعة. وسيكون الغرض الرئيسي هو تقييم النتائج التعليمية، وسيكون الغرض الثانوي هو تقييم المواقف مع التركيز على التمييز ضد متعاطي المخدرات ووصمة العار الهيكلية التي يعانون منها. وستجري البحوث بين عامي 2021 و 2024. 

استنتاج

والهدف من الدورة ليس فقط اتباع نص القانون، ولكن أيضا إنشاء نموذج وظيفي مفيد للأطباء ومرضاهم يساعدهم على التعرف على أعراض سلوكيات الإدمان وإرسال هؤلاء المرضى إلى أخصائي في الوقت المناسب، ويتم دمج الدورة في تعليم الأطباء مدى الحياة في مجال الإدمان. يمكن تقييم جودة ونجاح الدورة باستخدام المعلومات والبيانات المكتسبة: ما إذا كان المشاركون في الدورة قد حققوا المعرفة والكفاءات المطلوبة وما إذا كانت أهداف الدورة قد تحققت. وستبين نتائج الدراسة بوضوح ما إذا كانت المعرفة والكفاءات المكتسبة تستخدم في الممارسة العملية، وقد ثبت أيضا العلاقة بين الفائدة المتصورة للدورة وفوائدها العملية وفوائدها على التطوير المهني، ويمكن أيضا مقارنة نتائج تقييم الدورة بالبلدان الأخرى التي تنفذ نماذج متطابقة في تعليم الإدمان، إلى جانب إمكانية المشاركة في البرامج الدولية ومقارنة النتائج من كل بلد وجامعة على حدة.