اعلی تعلیم اور یونیورسٹی کی سطح پر نشے میں تعلیم اور تربیت کے پروگراموں میں نئے رجحانات
پس منظر
دنیا بھر میں نشے کے مطالعے کے میدان میں پیشہ ور افراد، تربیت کے مواقع اور علاقائی اختلافات کی ایک وسیع رینج موجود ہے. یہ تعلیمی تنوع ضرورت مندوں کے لئے کوالٹی کنٹرول پر مبنی علاج کے معیار کو پورا کرنے کے لئے اعلی تعلیم اور یونیورسٹی کی سطح پر مطالعاتی پروگراموں کی درست درجہ بندی کی تجویز پیش کرنے میں ایک چیلنج ہے۔
ارادہ
اس مطالعے کا مقصد نشے کے شعبے میں ضم پیشہ ور افراد کے وسیع اسپیکٹرم کی عکاسی کرنا اور اعلی تعلیم اور یونیورسٹی کی سطح پر تربیت اور مطالعہ کے پروگراموں کا ایک میٹرکس تجویز کرنا تھا ، جس میں ممکنہ ٹائپولوجی کے پہلے ورژن میں ان کی خصوصیات اور معیار کو منظم کیا گیا تھا۔
طریقے
سابقہ انٹرنیٹ سروے کا ثانوی تجزیہ کیا گیا تھا ، جس میں اعلی تعلیمی اداروں اور یونیورسٹیوں کے ذریعہ تیار اور فراہم کردہ مخصوص فارمیٹس ، ماڈلز ، مطالعہ کے پروفائلز اور دیگر تربیتی پروگراموں پر توجہ مرکوز کی گئی تھی۔
نتائج
ہم نے تین معیاروں کے مطابق اعلی اور یونیورسٹی کی تعلیم کی چھ بنیادی اقسام کی وضاحت کی: تعلیم کی سطح اور ڈگری / سرٹیفکیٹ دیا گیا۔ ہدف درخواست دہندگان / مضامین (عام یا خصوصی مطالعہ) ، اور پروگرام کا بنیادی دائرہ کار اور اس کے گریجویٹس پروفائلز۔ ان معیارات سے، ہم نئے درخواست دہندگان اور پہلے سے ہی اس شعبے میں کام کرنے والوں کے لئے نشہ کی تعلیم کو شفاف بنانے کے لئے موجودہ تعلیمی اختیارات کی ایک منظم اور واضح ٹائپولوجی تجویز کرتے ہیں.
اخیر
تعلیمی مواقع کی وضاحت کرنا اور ٹائپولوجی تجویز کرنا نشے کے مطالعے میں تعلیم اور تربیت کے اختیارات کی تفہیم کو بہتر بنانے کے لئے ایک ابتدائی نقطہ پیش کرتا ہے۔ مجوزہ ٹائپولوجی ہر تعلیمی سطح کے لئے کم از کم معیارات مقرر کرنے ، بدنامی کو کم کرنے ، اور مادہ کے استعمال کی خرابی کی روک تھام اور علاج کی اہمیت کو بڑھانے کی صلاحیت پیش کرتی ہے۔
